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¿Qué es Sección 504?

Sección 504 es una ley de derechos civiles que prohíbe la discriminación contra las personas con discapacidad. Sección 504 asegura que un niño con una discapacidad tiene el mismo acceso a la educación. Un niño puede recibir adaptaciones y modificaciones.

¿Cómo funciona la Sección 504 define "incapacidad?"

Una persona está deshabilitado en la definición de la Sección 504 si se cumplen las siguientes condiciones:

  • El niño debe tener un impedimento físico o mental que limita sustancialmente una o más de las principales actividades de la vida de una persona. "Las actividades principales de la vida" incluyen funciones tales como el cuidado de sí mismo, realizar tareas manuales, caminar, ver, oír, hablar, respirar, aprender y trabajar. Cuando una condición no limita sustancialmente una actividad importante de la vida, el individuo no califica bajo la Sección 504.
  • La incapacidad del niño debe afectar su educación con el fin de calificar para acomodaciónes educativos.

Esta determinación se realiza por un equipo de la escuela de los individuos que están familiarizados con el niño y el padre del niño.

Elegibilidad

Si la escuela tiene razones para creer que, a causa de una discapacidad tal como se define en la Sección 504, un estudiante necesita adaptaciones o servicios con el fin de participar en el programa de la escuela, la escuela debe evaluar al estudiante. Si se determina que un estudiante está discapacitado bajo la Sección 504, la escuela debe desarrollar e implementar la entrega de todos los servicios y / o
acomodaciónes necesarias.

¿Qué Significan Hacer Acomodaciónes?

Los
acomodaciónes son ajustes realizados por el maestro (s) en el aula y otro personal escolar para ayudar a los estudiantes se beneficien de su programa educativo. En algunos casos, un plan debe ser desarrollado delineando los servicios y acomodaciónes.

Algunos ejemplos de adaptaciones comunes:

  • Modificar las tareas y exámenes.
  • Proporcionar un set extra de libros de texto para el hogar.
  • Ajustar el asiento del estudiante.
  • Usar las guías de estudio / herramientas de la organización.
  • Proporcionar un compañero tutor / ayudante.
  • Proporcionar consejeria escolar.
  • Haga que el estudiante utilice un organizador - enseñarlo en la capacidad deorganización.
  • Proporcionar un asiento preferencial.
  • Modificar el recreo / PE / transporte.
  • Use los procedimientos de atención de salud necesarios.